晓鹤·经验分享——《开学季怎样做好大班家长幼小衔接工作》

随着秋风真真袭来，我们迎来了新的学期，9月既是新学期的起点，更是孩子们从“幼儿园”向“小学”过渡的关键衔接期。作为家长，我们可以和孩子一起，从生活、心理、能力三个维度做好准备，让这段成长之旅更从容、更顺畅。

一、帮孩子建立“时间感”，悄悄埋下“规则种子”

进入大班，孩子们需要慢慢适应更有规律的节奏，这也是为小学的课堂常规打基础。我们可以试着这样做：

（一）制定“家庭作息表”。

用卡通贴纸或孩子喜欢的图案标记时间，让他们直观感受“什么时候该做什么事”，慢慢养成规律作息的习惯。

（二）给孩子“小任务”。

让孩子参与一些力所能及的家庭小任务， 这些小任务能帮孩子建立“任务意识”，明白“答应的事要做好”，这也是小学课堂上“遵守规则”的基础。

二、放手让孩子“自己来”，生活自理藏着“大能量”

（一）整理“小天地”。

给孩子准备一个专属的小书桌或收纳角，慢慢的，他们会从“混乱”中找到秩序感。

（二）学做“小管家”。

出门前让孩子自己检查书包：“今天要带的水杯、汗巾、换洗衣物，都装好了吗？”晚上回家后，让他们试着把脏衣服放进洗衣篮，把鞋子摆整齐。强调“自己的物品自己管理”，提前练习能让孩子更自信。

三、陪孩子“走进秋天”，在自然里积累“成长力量”

（一）来一场“秋日观察”。

带孩子去公园、小区或郊外，观察秋天的变化，鼓励他们用语言描述、用画笔记录，这正是在锻炼小学需要的“观察与表达力”。

（二）聊聊“小学那些事”。

和孩子聊一聊和幼儿园的不同，在小学里会发生的事情，减少孩子对“未知”的焦虑。

四、做好“健康守护”，为活力成长打底

秋季早晚温差大，也是流感等传染病的高发期。坚持“户外时间”守护好孩子的健康；养成“卫生习惯”，提醒孩子饭前便后用“七步洗手法”洗手，咳嗽时用手肘挡住嘴巴。    

大班的九月，我们既要放手让孩子尝试独立，也要悄悄站在他们身后做支撑。这个月，让我们和幼儿园一起，用耐心陪孩子适应，用信任给孩子力量，让他们在爱与支持中，稳稳地迈出成长的每一步。