一课多研促发展，课堂提升共进步 ——“一课多研”活动纪实（一）

陈鹤琴先生提出，作为“活教育”思想的实施者，应该树立正确的教师观：儿童本位；作儿童的合作者、支持者和引导者；敬业、乐业、专业和创业。

为有效提升幼儿园教师的教育教学能力，促进教师的专业化快速成长，以便更扎实有效地开展幼儿园集体教学活动。4月10日，鹤琴英华幼儿园开展了教师“一课多研”第一研的理论学习与探讨，本次参与听课的人员有：园长高洪莉、教学主任焦娜、课程组长张乐以及部分班主任教师。

本次活动有4位老师进行课堂展示，大家充分利用多媒体手段，分析教材、挖掘教材，力求体现、丰富知识、升华情感，教师们各有所长，教态自然、语言亲切，教学机智灵活多变，尽全力调动幼儿的积极参与性。

王启燕——科学领域《小球站稳了》

孩子们被充满了“魔力”的小球深深地吸引着，从始至终眼睛里都闪着好奇的小星星。

郭琳——艺术领域《大雨小雨》

充满童趣又生动的语言，逗得孩子们哈哈大笑，表演时刻孩子们也卖力的展示自己。

王欣——语言领域《吹泡泡》

孙筱璐——语言领域《春天你好》

活动结束后，在焦娜主任、张乐老师的带领下，全体听课教师对四位教师的教学展示进行了点评，四位老师也对自己的教学活动进行了自我总结与反思。

课堂水平的研磨，一定要实实在在，一步一步去做，通过真正的实践，在“学中做，做中学”才能迅速提高我们的专业水平和教学能力。在活动观摩过程中，要不断地自我反思、吸取别人的经验，这样的教学活动研究才有价值。

本次“一课多研”活动为教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、交流学习的平台，通过听课、评课、自我反思、教学研讨的互动教研方式，促使大家相互学习、取长补短，有效地促进园内教师们的教学积极性。使老师们在教学方面得到了磨炼和提高，同时推进了幼儿园整体教学水平，老师们在相互的观摩和学习中获得了最大的成长。