课程总目标

立足培养幼儿能主动、积极、有创造地开展各类活动和动手操作探究活动，培养幼儿的交往能力、口语表达能力、动手能力，发展幼儿的创造力、表现力、认知能力和审美能力。能熟练地掌握各类活动的基本技能，能综合运用材料和探索材料的各种玩法。每开展一个体验室活动，学习有始有终，坚持活动主题，努力克服困难，达到活动目的。活动中友好交往，并能协调相互关系，自己想办法解决活动中的问题。培养幼儿的控制能力和责任心，敢于发表自己的意见和要求，掌握合作和分享的种种技能。

1．培养幼儿的动手能力

动手是孩子的“头脑体操”。 通过生活体验室为孩子设计的自己动手、自主操作的各项活动，开发幼儿智力，培养自理能力、生活技能、解决问题能力和独立人格等。

2．培养幼儿的协调、统筹能力

孩子“问题行为”的背后往往是“感觉统合失调症”作祟。通过生活体验室提供的多种不同角色扮演内容，让孩子当家作主，自己规划在生活体验室活动，“我的地盘我做主”。

3．培养幼儿的团队合作、与他人相处的能力

在生活体验室中，活动中的许多任务，促使孩子们共同努力完成。自己从或失败或成功的经验教训中得到答案，懂得严于职守，关爱他人，为他人服务等等，进一步培养孩子的责任意识。

4．培养幼儿的战胜挫折能力

生活体验室里，让孩子遇到各种各样的挫折：蛋挞没做好；搭的高楼倒塌了；同伴之间因意见不同而引起纠纷；缺乏生活经验，不会待人接物等等。孩子们在其中接触到的困难都是他们长大后可能遇到的。通过这种挫折教育让孩子心理更健康，变得勇敢坚强。