“语言活动巧组织，幼儿参与乐成长”——天桥区鹤琴英华幼儿园尚品清河分园语言优质课活动

什么样的活动是孩子喜欢的？什么样的形式是孩子接受的？什么样的教育是行之有效的？这些问题是在日常教育教学中存在的，也是教师们亟待解决的，带着这些问题，我园利用集中教研时间进行讨论研究，经过近三个月的理论探讨与实践验证，教师们思路日渐清晰，方式方法也愈加新颖独特。为使教育经验能在教师间相互交流，自上周起，天桥区鹤琴英华幼儿园尚品清河分园组织了为期两周的语言领域优质课活动，这个活动的开展真正达到了师幼人人参与，人人受益的效果。

所有教师精心准备活动，备教材、备孩子，经过多次修改完善，一节节生动有趣的活动依次登场；《夏天好还是冬天好》，让我们在热火朝天的辩论中感慨孩子们跳跃的思维和流畅的语言组织；《小猴的出租车》，丰富的道具、可爱的情节，带着小朋友在乘坐“出租车”的途中聪慧的解决问题；《金色的房子》，用略有曲折的故事，让幼儿懂得了要跟朋友友好相处、乐于分享的大道理；《小老鼠的旅行》展现了小班小朋友可爱俏皮的同时，又不得不称赞幼儿园两个月的教育给了孩子们一个大的转变。当然，富有生活教育意义的《自己拉粑粑》、《你好，你好》以及故事趣味斐然，内容丰满的《问路》、《谁得本领大》、《果酱小房子》，展现幼儿语言表达能力的《小猴卖圈》、《云朵棉花糖》、《大熊的拥抱节》、《运馅饼》还有诗意盎然的《风在哪里》，都让我们沉浸于故事，惊叹于成长。活动结束后，我们组织教师进行打分点评，围绕目标设定、重难点的处理、活动环节的衔接等问题细致剖析，进行二次提升。

语言活动对于幼儿来说，总是充满着欣喜，孩子们在或是优美或是俏皮的文字中一定能嗅到长大的味道，而认真专业的老师们也在斟词酌句中慢慢领悟到了教育的真谛。